Majblommor

Idag har de elever som sålt majblommor fått fina diplom för att de har hjälpt barn som har det svårt i sin egen kommun genom att sälja majblommor. 

Venndiagram

Vi fortsätter med världsreligionerna och har idag gjort ett venn-diagram över Kristendom, Judendom och Islam. Det är svårt att läsa de punkter som är lika för alla eller två religioner, men jag hoppas det går!

Bokkonst inför Fornbyskolans dag och Världsboksdagen

Idag har vi gjort bokkonst. Vi har vikt gamla böcker till snygga installationer. 

Glad påsk!

Symmetri

I samband med att vi arbetat med symmetri i matten har vi gjort symmetriska bilder av våra namn. 

Vi bedömer varandras faktatexter

I vårt arbete med världsreligionerna har vi nu arbetat med kristendomen. Vi har pratat, läst, tittat på film och nu skrivit en egen faktatext om kristendomen. Idag har vi sedan utifrån en bedömingsmatris tittat på varandras texter och givit respons utifrån matrisen. Det gick väldigt bra och eleverna känner sig trygga med att höra från en kompis vad som är bra och vad man behöver utveckla.

Bokjuryn

Idag har klassen röstat i bokjuryn. Man fick rösta på max fem titlar och då man röstar är man automatiskt med och tävlar om bl.a. en iPad. Alla som röstar får också ladda ner en valfri ebok.

Vi väger saker

Idag har vi arbetat med vikt på matten. Vi pratade om de två enheterna kg (kilo) och g (gram). Eleverna fick leta saker i klassrummet och väga dem, för att sedan göra en lista på sakerna och vad de väger. 

C3B4ME

För att inte behöva sitta och vänta så länge på mig som lärare för att få hjälp använder vi oss av C3B4ME "See three before me". Tanken är att eleverna tar hjälp av varandra för att komma vidare i sitt arbete. Det är lärorikt och ett kunskapskrav i skolan att berätta/förklara så att andra förstår. Man sätter också ord på sin kunskap när man förklarar för andra. 

Nationella prov

De nationella proven pågår för fullt i hela Sverige nu. På bilden är det ett matteprov som genomförs. 

Vi förbereder utvecklingssamtal

Nästa vecka börjar vi med våra utvecklingssamtal. En del av samtalen kommer att handla om vårt arbete i jämförelse med de fem stora förmågorna-The big 5. Be ditt barn berätta mer om det!

Musiklektion

Den här perioden övar vi på att spela det ganska svåra instrumentet klarinett. Vi spelar bl. a. låtarna Valpen min och Köp varm korv. 

Lovebomb

Idag har vi firat alla hjärtans dag med att "lovebomba" varandra. Det betyder att vi har öst fina kommentarer och tankar över varandra och samlat dessa på ett personligt hjärta. Underbart!

Kristendom, judendom och islam har samma ursprung

Lektionens VILOA (vi lär oss att):

Så att det blir tydligt för eleverna vad vi tränar på. 

Vi har sett ett bildspel där vi fick veta att dessa tre religioner har samma ursprung (Abraham), och sonen Isak är judendomens och kristendomens stamfader, och sonen Ismael muslimernas stamfader. 

Världsreligionerna

 

Vi arbetar med världsreligionerna just nu och i veckan har vi arbetat efter efter en modell som finns i boken Stärk språket stärk lärandet (Gibbons). Tanken är att man arbetar enligt nedanstående modell:

1. Utför ett experiment i smågrupper

2. Introducera nyckelord

3. Lärarstödd undervisning

4. Sammanfatta/återberätta skriftligt

Tidigare i veckan fick eleverna sitta i smågrupper och genom att använda sig av bilder de fått i ett kuvert sortera dessa så att de passade in under någon av de tre religionerna Kristendom, Judendom och Islam. Förra veckan hade vi tittat på film och spaltat upp vad vi redan visste och vad vi lärt oss av filmen. 

När de sorterat bilderna genom samarbete lyssnade vi på en faktatext om dessa religioner och efter varje ny religion skrev vi ner nyckelord gemensamt på tavlan. 

Idag har vi återigen suttit i våra grupper och utifrån nyckelorden förberett små redovisningar där eleverna med egna ord återberättat vad de lärt sig om respektive religion. 

Sedan fick vi höra jättefina presentationer om respektive religion.